2015 / 1 / 13

2015 / 1 / 11 (日) 滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

楊斯棓 蔡依橙 課程滿意度

 

 

課程規劃時的中心思想

 

楊斯棓醫師,與新思惟團隊,第一次嘗試「演講與溝通」的小班課程,用著與傳統訓練截然不同的課程設計,背後的想法是這樣的:

 

  1. 專業人士,時間寶貴,思辨能力強、社會歷練深,如果學習濃度不高,會很冷靜而敏銳的察覺到,給予回饋也絕不會客氣。
  2. 想「教」專業人士,作講師的,人生歷練要夠、專業成績要高、跨界經歷要有,評論的深度才會夠,講出來的內容才真的實用。所以楊斯棓醫師與我,這幾年,都作了許多跨界嘗試,在閱讀與寫作上,也毫不設限的挑戰自我。
  3. 專業人士,既然有興趣來學「演講」與「溝通」,對 networking 的需求就大,但 networking 又不能擠壓到學習,變成本末倒置,必須善用各種工具交叉掩護,將效益最大化。

 

 

做出讓專業人士尊敬的課程

 

做為一個課程的規劃者,說實在的,要去平衡許多細節,並不容易。一個好的課程,就像是藝術品,牽一髮動全身。任何靈光一現,在筆記下來後,都必須經過沈澱與思考,通過「新思惟 QC」,確認:每一個行為要怎麼完成?可能有什麼副作用?代表的精神與價值是什麼?是否會有負面意涵?

 

所以,我們的課程才會那麼特別,因為這真的是一整個團隊的共同智慧。從「給各位豐富的收穫」,一直思考回推到需要的人力:每個人、每分鐘該做什麼,加上講師的高度準備與現場帶領,才能共同完成一個教學協奏曲。

 

 

謝謝您的鼓勵與建議!

 

各位的鼓勵與建議,我們都收到了,包括特別來信,將所有觀察細節都回饋給我們的溫暖建議。我們已經全部列表討論,在每次的課程持續進步,是我們給自己的要求,只有這樣,才能不辜負各位的信賴與託付。

 

我們預計在修正細節後,儘速推出下一梯次,到時也歡迎您,推薦給朋友們。

 

謝謝!(鞠躬)

 

 

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