作者：門諾醫院 腎臟科 李坤峰 醫師

左起：蔡久喬老師、蔡依橙講師、李坤峰醫師、楊斯棓講師

為什麼會想報名演講工作坊

我曾經在某個場合分享，想學簡報的初衷是：希望大家在我演講時把焦點放在投影片上，而不是我，這樣我會比較不緊張。但是經過蔡校長和勳哥的指導，製作的投影片在吸引大家的目光後，「我」反而又變成焦點了，這完全和我當初自以為是的設想完全翻轉。

我自知上台時仍有許多缺點，但這些缺點會被眾人對投影片的讚美聲蓋掉，其實我反而希望有人能回饋改進的建議、或者需要加強的地方。雖然多多少少對自己的缺點有大致的了解，但是若能讓專業人士來點評，甚至能有個機會讓台下的所有人直接回饋，會更好。而這堂課的設計就正中了我的需求。

意外一：課前就在緊張了

報名時沒想到的是，這是我第一次上新思惟的課，「課前就在緊張了」！

這個工作坊在上課前，就已經開始上課。新思惟其他的工作坊最多就是繳一份投影片，課程中的實作時間就會讓你收穫滿滿；再不然用放空的心情直接去上課也是可以的，上課中就會教到你會為止。這次會讓我這麼緊張的原因就在於要準備一段三分鐘的演講。

短短的三分鐘，要講什麼？光在決定題目這一點就讓我卡很久。「專業的醫學知識」，這對我很容易，但在場是不同專業領域的人的集合體，準備起來的難度反而更高。「一般的醫學常識」，好像可以，但我知道聽眾想聽什麼嗎？「從我自身的體驗出發」，但是我有什麼值得分享的主題嗎？光是決定主題就讓我傷惱筋，前後換了三次，才定下這次要講的主題。

定下主題之後，下一個難處又出現了！三分鐘可以講多少內容？要做幾張投影片？故事該怎麼說？怎樣才有說服力？要放轉折點嗎？要條列式講嗎？太多太多東西要考慮了，這是我以往準備一小時的演講不太在意的地方，但限時三分鐘反而讓我考慮到更多。「一定要有所取捨」是讓我課前學到最多的地方。

意外二：超忙碌的中場三小時

我第二個沒想到的是，在「新思惟演講大賽」的那三個小時，是如此的忙碌。以往的互動實作課程，步調要快要慢，自己可以調整。但是在「新思惟演講大賽」時，短短 5 分鐘的時間裡，要即刻寫下自己對其他伙伴的觀察，實在很不容易。雖然我很早就上台了，但整個三個小時中神經都是緊繃的。

付費上課，看眾多的素人演講很無聊嗎？一點也不，反而很有意思：學習如何看別人的優缺點，還有從即刻的大師講評中，學習自己沒看到的點。一場場 ５ 分鐘快速的學習步調，當觀察到的優缺點也在大師講評中聽到時，此時心裡也會覺得自己從中進步了。

在場的伙伴們都好厲害，寫給我的建議都讓我覺得很受用，也因為大家對我的某項缺點有一致性的共識，就靈機一動做了小小的統計，讓我拿到評論王的獎項（意外地集到第二張新思惟獎狀，新思惟的獎狀很難拿的到耶 XD）

意外三：伙伴間的聯結力量

我第三個沒想到的是，這是我所參加過的新思惟課程中，同梯伙伴間彼此聯結力量最強烈的一次。（編按：李醫師參加過三種新思惟小班工作坊）

楊醫師第一堂課的分組就讓場面熱了起來，三個小時的彼此評論讓大家有了再鏈結，加上楊醫師課堂中提到的「connection」，總總的因素讓我感受到有別於以往新思惟課程中的聯結力量。課堂後在 FB 上的討論、彼此打氣、相互加好友，甚至有學員當天晚上就發文寫心得，這樣的熱況也是我以前沒有感受到的。

對於蔡校長和楊醫師的課程內容，我反而在這篇心得中沒有著墨太多，因為課程的內容是連貫的，楊醫師也在互動的過程中串出整體的概念。「楊士比亞曰」就在一整天的課程中靈活貫穿且實際操作著，寫再多都沒辦法在文字中清楚描述，這是要親自在現場才能強烈感受到的。

若要用一句話來形容這堂課，我會說：一堂很新思惟但又有別於以往新思惟風格的課。讚！

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