作者：成大醫院 張維純 護理師

忘了是怎麼開始，也許就是對你，有一種感覺，忽然間發現自己，已深深愛上你，真的很簡單。

 – 陶喆《愛很簡單》-

忘了是怎麼開始，網路的無遠弗屆，我認識了新思惟。其中的各路強者，撰寫的文章讓人受益良多。有機會能搶到一個位置，我真的是很 Lucky（挖系運氣王）。也許就是對新思惟，有一種想要一窺究竟的感覺。既然有機會上課，就不要放棄報名參加。但在詳閱課程內容後，忽然間發現自己，是不是錯了？因為除了業務報告、主持團隊會議外，我沒有任何演講的經歷。而在上完課後，深深的愛上這樣的課程（有點狗腿，但為了搭配歌詞…….XD）。因為真的很簡單，因為「勇敢站出來」，報名新思惟 就是成功的第一步！

蔡校長的角色扮演

蔡校長的親身示範開始，兩種不同的演繹方式。了解到就連「自我介紹」也是需要設計的，講者帶領聽眾們一路「互動走上坡」，點出核心問題後，用例子闡述，並在結尾時再次強調重點。從中了解到傳達理念，不光只是說出來，重要的是能夠「啟發」他人，而不是 15 秒讓聽眾「起肖」。我相信講台魅力並非天生，而是經過反覆練習，進而內化。

而在同學提問有關 GMO 問題，蔡校長回應「找到與別人不同的故事」，創造出差異性，拐個彎也能讓聽眾了解傳達理念。

斯棓老師的三堂課程

第一堂：不同觀眾，該如何思考？第二堂：演說前，該做好的準備。第三堂：製造機會與舞台。

就有點像是用「倒敘」的方式在安排課程。第一，要先擁有舞台與機會，才能向他人分享。第二，分享的方式有很多種，如果是用演說，事前的準備，與學習面對不同的觀眾，就能成功的傳達理念，並讓人獲得啟發。

仔細想想，兩位講者在上課的過程中，是不斷的親身示範，slide 中呈現的重點，有效、有趣、有創意就不用多說。從一開始報名所填寫的問卷，到正式上課時，先是利用「創意分組」的破冰小遊戲，讓大家感受到「教室氣氛，人人有責」。過程中的互動，也呼應了蔡校長的「互動爬上坡」。

我不像多數的其他同學，都有演說或是宣傳產品的經驗。而我的舞台在哪裡，要怎麼呈現，是接下來我要思考的問題。

偽 TED x 三分鐘胃部翻攪大賽

謝謝老師及學員們給的回饋，對於我的勇敢唱出來「I will follow you」，有正面的回饋。這樣的課程設計，是「異業學習」、「換位思考」的好方法。

上課之前，我曾經去信詢問可否準備耳麥，因為我的手抖症非常誇張，程度跟帕金森氏症差不多，最後只好選擇不拿麥克風，但因為 感冒 + 口罩 + 講話速度太快，呈現的方式仍有進步的空間。

不僅是從學員的回饋中去突破，自認為 ok 的盲點，藉由反覆回想我在台上的過程，不管是因為緊張或是安排策略的失誤，其實都是一場很棒的學習。

「勇敢站出來」並找出我的舞台，是我的下一步。

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