作者：成功大學附設醫院 骨科部 鍾玉軒 醫師

小學的時候，小弟我的成績還算可以，又很多話，所以在推選演講比賽的代表的時候被推了出去。到現在對演講的印象始終停留在字正腔圓的親愛的老師同學大家好，實在也不太懂這樣的講話方式到底好不好，不過，可以確定的是，我平常絕對不會這樣講話。

好的演講是什麼？

這次的課程還是由蔡校長打頭陣，根據我上次上《醫學簡報與電子壁報工作坊》的經驗，一定是在這時候，就要打起精神進入備戰狀態。果不其然，第一堂課就深入淺出的介紹了，怎樣叫做一場好的演講。

校長的示範演講中提到，原來許多大國的領導者，都是五十歲以下的壯年人，而不像台灣都是超過六十歲以上的「長者」，我到現在還是非常的訝異，甚至有種想要大喊「讓專業的來，我年輕」而去從政的衝動。以獨特的觀點切入，發人省思，引起行動的改變，這就叫做一場好的演講。

會講、也會教，是怎樣的場景？

接著上陣的楊斯棓醫師，他肯定之前不認識我，不過我認識他很久了 XD，從 TEDxTaipei 就注意到這一位非常特立獨行的醫師，整場演講國台語交錯，俗語、妙語信手捻來，除此之外要傳達的反核理念與中心思考，一樣清晰的不得了。

對楊醫師的印象，是一個很會講的人，來上課才知道，楊醫師也很會教！

對於一群自視甚高、有老有少的高知識份子，楊醫師一樣有辦法，讓大家搶著舉手回答問題，就像是一群五歲的小朋友。也為了讓大家記住這些重點，發明了一句句的金句，讓大家課後可以自己慢慢領悟體會。

如果這堂課只有這樣，就不是新思惟了。

這堂課還包括了每個人三分鐘的演講，全場 28 位同學跟兩位導師的即席回饋！小弟在自己的場子做簡報後，都希望能得到一些回饋，可是詢問觀眾之後，得到的，多半都是「我覺得很好啊」這種無法給我成長的答案，我也因此遇到了瓶頸，希望藉由這次的機會能得到一些具啟發性的的意見。

這一次我選擇了我幾年前做過的題目，當時收到的反應相當好，可是這一次被認為沒有什麼爆點。當下收到這樣的評論，心裡其實很不服氣，但是靜下心來想一想，反而覺得，我早就掉進黑洞裡卻不自知。

我自己的作法就是字正腔圓的「親愛的，老師、同學，大家好！」只顧著自己講，而沒有想到能給聽眾，帶來什麼樣的刺激，再花俏的手法也掩蓋不了沒有料的事實。回歸到演講的本質，主角永遠是聽眾，不應該是講者。（橙編按：其實玉軒的演講，料很多，是我聽過整理賈伯斯故事最清楚的演講，玉軒缺少的是「出其不意」，實際的改進方向，現場已與玉軒分享。）

我想我現在知道，為什麼對相同的對象，聊天不會讓人想睡，演講卻使人昏昏欲睡了，正如楊士比亞說的：「要用觀眾 __________ 語言，講他們 _________ 的事！」

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