作者：中國附醫 減重外科 鄭伃書 醫師
醫療人員的養成訓練過程中，我們在不同階段分別被要求：化繁為簡呈述教科書內容、捕捉分享日新月異的知識、發明或發現新的學問說服大眾、由淺入深把專業傳遞給大眾。每個階段，心中、腦中想表達的總要透過口語呈現；然而，說話這件事，雖然嘴巴一開一闔就能發聲，但能否傳遞、穿透、發酵、進而改變，就是一門學問了。
課前準備有挑戰
在上課之前，自己過去的台上表現，受到前輩們的指教和肯定，但心裡知道仍有不足之處。基於自我要求和期許，加上（龜毛認真做足功課）了解新思惟舉辦的工作坊是如何的理念與陣容，決定參與此課程。
不同於普通上課，只要等著被餵哺知識就好，新思惟課程一貫的常規就是希望參加者「有備而來」。三分鐘短講的準備其實具有相當的難度：聽眾背景各異，題材選擇與表達方式要能夠兼顧普及與深入，一難；有限的時間考驗著敘事模式和節奏掌握，既要傾囊相授，又要在結束時讓大家心中深印著主題，二難。
這樣的課前準備是需要靈感與巧思的，不輕鬆、有挑戰，也藉此讓我省思過去說講方式的盲點，對課程更具期待。