作者：台灣明尼蘇達礦業股份有限公司 (3M Taiwan) 邱俊銘 技術服務工程師
自主性的轉動巨輪
透過 Facebook 好友轉貼或分享的文章，看到蔡依橙校長跟楊斯棓醫師許多有關時事的分析，對於他們獨到的見解和感染力印象非常深刻。
先前也看過新思惟過去幾屆學員，分享上過《演講技巧與溝通工作坊》的心得，本身因為工作的關係，有很多上台報告的機會，但常常感於力有未逮，就是欠一味的感覺。掙扎了許久，卡還是刷了下去。
我想，巨輪一旦轉動，應該就停不下來了吧！
2016 / 4 / 15
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2015 / 7 / 3
高濃度的學習環境，才能使人快速進步！
作者：成大醫院 骨科部 戴大為 醫師
延伸閱讀：幸福沒有遺憾（何佳蓉院長）
收穫滿滿
這次參加由楊斯棓醫師與蔡依橙醫師主持的《演講技巧與溝通工作坊》。
在一日緊湊的學習當中，可謂收穫滿滿。除了兩位經驗豐富的講者，親身示範教學外，每一個人都要上台進行三分鐘的演講，並由兩位講師及在場所有參與者進行回饋。也就是說，自己的演講，不但可以得到全體 2+27 個人的優缺點回饋外，也可以看到另外 27 個人的優缺點。這麼高濃度的學習環境，才能趨使人快速進步！
學習演講對於我的意義
也許，你會覺得日常生活中，根本不需要「三分鐘演講」。
2015 / 1 / 16
讓我大開眼界的演講課
作者：台北市立大學 余沛錞 博士生
60 世代的困境
我出生於 60 年代，受到 40 、50 年代成功世代的壓迫（不是真的壓迫，而是他們的成功之路難以被複製），70、80 年代年輕世代的新新思維的衝擊（長江後浪推前浪，60 世代死在沙灘上~哀），深深覺得 60 世代的人要出頭天，真的很難。
在歷經三年多博士班修業的摧殘後（面對工作、家庭、修業，蠟燭三頭燒的窘境），看到蔡校長與楊醫師成功經驗的感動，希望能親身蒞臨，體驗課程，於過程中尋找自我歸屬感。
以前，對於卡內基的教育訓練，非常憧憬，希望有朝一日可以成為那樣專業有素的講師。因此，對於溝通的課程特別的興趣，加上楊醫師、蔡校長歷經上百場的實戰經驗，讓我無法拒絕的來上課了。我先生是始作俑者，也是開啟我與這次課程的因緣（他是蔡校長的粉絲）。