作者：陽明大學 黃書葦 博士生
接到電子報通知《演講技巧與溝通工作坊》開課的時候，真是一則以喜一則以憂！
喜的是，新思惟團隊又推出新的課程可以集點了（誤）；憂的是，從小最怕的事情就是在眾人面前說話啊（小宇宙崩潰，請搭配孟克的吶喊服用）。
遙想小學時期的唱遊課，每個同學都要上台帶動唱，根本噩夢來著。年紀小小的我，就知道「維護自身形象」，寧可零分，也抵死不上台XD。國高中的音樂課，每次考試前總讓我失眠拉肚子，比考國英數還緊張。麥克風恐懼症一路跟著我到了現在這個年紀，卻因為職業的關係，幾乎每週就要上台 present 一次。當然，可以想見場面有多麼的淒慘和值得同情……。
報名之後很快就開始失眠，因為發現自己當天要 present（囧），只能硬著頭皮生出簡報，上傳以示負責。
作者：台大新竹分院 小兒科 劉欣明 醫師
1996 年到 1998 年間，張惠妹出現了，短短 2 張專輯 1 場演唱會為台灣的歌壇投下一顆震撼彈，還是新人的她被尊為「天后」，一時間她就是「最會唱歌」的代名詞。不過萬民擁戴的天后也是有人要吐槽，音樂教父李宗盛在阿妹拿下金曲獎之後，寫了樂評表示，阿妹唱歌，就是「一個歌聲很好但技巧不夠的人在蠻幹」。
這篇文章當年沒有引起太大共鳴，畢竟人家是當紅巨星。沒有多久張惠妹果然在歌聲、曲風、市場接受度都遇到了瓶頸，很久後才又開創新局。
回想起當我說我要報名新思惟的《演講技巧與溝通工作坊》時，幾乎周圍親友都愣了一下，覺得「啊你不是已經很會講了？」但我心裡其實非常清楚，我的表達能力絕大部分都還在「本能」這個區塊踏步，最多就是再加上一些自己琢磨出來的心得罷了。既然靠臉吃飯注定餓死，靠嘴吃飯就必須進步。單靠本能靠天分，就算是張惠妹也會走進死胡同，更何況是平凡如我。
作者：黃宗仁皮膚專科診所 禾康診所 林宗翰 醫師
這次是我第一次進入新思惟的殿堂，也很開心今天可以上到這堂很棒的演講課。雖然繳了三萬塊錢剛開始有種心痛的感覺，但是獲益良多，花得其實非常爽快。
作者：門諾醫院 腎臟科 李坤峰 醫師
左起：蔡久喬老師、蔡依橙講師、李坤峰醫師、楊斯棓講師
我曾經在某個場合分享，想學簡報的初衷是：希望大家在我演講時把焦點放在投影片上，而不是我，這樣我會比較不緊張。但是經過蔡校長和勳哥的指導，製作的投影片在吸引大家的目光後，「我」反而又變成焦點了，這完全和我當初自以為是的設想完全翻轉。
我自知上台時仍有許多缺點，但這些缺點會被眾人對投影片的讚美聲蓋掉，其實我反而希望有人能回饋改進的建議、或者需要加強的地方。雖然多多少少對自己的缺點有大致的了解，但是若能讓專業人士來點評，甚至能有個機會讓台下的所有人直接回饋，會更好。而這堂課的設計就正中了我的需求。
作者：長庚醫院 小兒科 樊乃嘉 醫師
很感謝這次有上台三分鐘的機會，雖然說，上台講話對於醫學訓練出身的人而言，從來不是那麼青澀的事。但醫學訓練過程中，報 case、報 discussion，只要層次分明、邏輯貫穿，往往不會特別要求你多看看聽眾或是要跟聽眾互動，除非到最後，聽眾提問，這時再來與大家互動即可。偶爾才會來一、二次是要跟群眾衛教的機會，而這時，在我以前的經驗，我都會想辦法避開，不是我先幫大家做投影片，就是我永遠不會是主講者。
好的講者，絕對不會只有這樣就夠了。看過很多次 TED（網路或現場），也聽過許多場演講，明白自己在表達上，還有許多可以加強的地方，遂報名了這次上課。
上課前，同學陸陸續續把自己的投影片，丟入共同分享的 Dropbox 內，我有先看了幾位同學的投影片，並試著想像他們想說的故事。但到了現場親身聽到同學們的演說，我內心才明白：喔，原來他們想說的故事是這樣。所以，投影片本身只能講一部分的故事，好的表達才會把故事說得更加動人與有趣。
作者：台北市立大學 余沛錞 博士生
我出生於 60 年代，受到 40 、50 年代成功世代的壓迫（不是真的壓迫，而是他們的成功之路難以被複製），70、80 年代年輕世代的新新思維的衝擊（長江後浪推前浪，60 世代死在沙灘上~哀），深深覺得 60 世代的人要出頭天，真的很難。
在歷經三年多博士班修業的摧殘後（面對工作、家庭、修業，蠟燭三頭燒的窘境），看到蔡校長與楊醫師成功經驗的感動，希望能親身蒞臨，體驗課程，於過程中尋找自我歸屬感。
以前，對於卡內基的教育訓練，非常憧憬，希望有朝一日可以成為那樣專業有素的講師。因此，對於溝通的課程特別的興趣，加上楊醫師、蔡校長歷經上百場的實戰經驗，讓我無法拒絕的來上課了。我先生是始作俑者，也是開啟我與這次課程的因緣（他是蔡校長的粉絲）。