作者：匿名
一開始得知新思惟，其實是一串偶然。身邊同事當中有不少人 follow 校長的臉書，約莫有將近 1 年多的時間，眾人按讚或者提出評論，也都自動在我的臉書上出現，從一開始滑鼠捲軸迅速的略過，到後來有點好奇（好奇心不會殺死一隻貓，它殺死我 30 x N 的小朋友們，而且 N 在心甘情願地持續增加中）。
點開校長的個人簡介瀏覽一下，心想：喔！是一個很厲害的學長！也不覺得哪裡特別，所以每當臉書上出現「校長大人」發言，底下落落長的討論串我也都自動略過，除了對醫學現狀的針砭看完後大笑一場，從未細究。
作者：聯流科技 李雪立 協理
我是極少出手課程的人。需要靠講座，才去讀書或學習，對傳授者和讀者都不是好的互動。追蹤新思維一段時間，相對醫學成分較少的演講技巧和溝通工作坊更顯珍貴！實作 + 策展人 + 學員的切磋的黃金賣點，一咬牙我就把錢給梭哈下去。
因為是第一次參加課程，期待又怕與預期不符的感覺，一路堆疊到開課前。讓我在想好好準備和懶散間，不斷三心二意。
作者：萬芳高中 余懷瑾 老師
通常請畢業生吃飯，五六個人一兩千元的餐點，學生會自發地把錢收齊交還給我，然後瀟灑地說：「你一個月薪水才五萬，我們自己出就好了」。這回報名花了我半個月的薪水，學生們擔心我遇上了詐騙集團，「哪有不到八小時就花這麼多錢的研習？」，我卻一點掙扎也沒有。
看多了高中校園學生趴睡，上課玩手機的亂象（我的課堂沒有喔），不只如此，校園裡老師間的研習也是如此，遲到、早退、滑手機，然後再責怪學生上課玩手機。要說專業，每一位老師與講者絕對夠專業，絕對在專業領域裡佔有一席之地，但是能不能引人入勝，能不能深入淺出，是需要策略和歷練的，蔡校長有，楊醫師有，我想來學方法，回到學校讓學生們在課堂上能有高昂的學習興致。所以，我一點掙扎也沒有。
作者：臺北榮民總醫院 家庭醫學部 林安民 醫師
如果沒有適當的環境與文化慢慢養成，那麼人也可以經過密集的訓練與反思，達到有效的學習。
雖然身為家醫科醫師，但是決定想治療未病之病，走向健康促進領域，起因自三年前某次的宜蘭市衛生所 30 歲健檢報告說明。一位 30 歲的年輕男子，睡眼惺忪並滿口檳榔走入我的診間，所有的抽血報告數字，能紅字的都紅字了，解釋完後，男子最後的問題竟是：請問我可以出去抽菸了嗎？」
原來，許多的問題都是人自己造成的。那麼，我就要去不同的領域打拼，做一些事情，因為我不想，眼睜睜看著許多人一步步走進疾病。
從臨床到醫院外，我審視環境、手邊武器、以及伙伴。必須要大量閱讀、持續進修營養學與體適能知識，並獲得相關認證與肯定，並結交不同領域的志同道合朋友，才能完成跨領域的目標。
作者：佳興耳鼻喉科診所 沈貞俐 醫師
很開心有拿到第二梯《演講技巧與溝通工作坊》的門票。在報名之前，就有耳聞要準備三分鐘的演講。雖然之前也有不少大大小小的演講經驗，但準備三分鐘的演講，還真的是第一次。
作者：三少二設計 Info2Act 張志祺 創意總監
當初在女友的推（ㄑㄧㄤˊ）薦（ㄆㄛˋ）下，趕著報名了這次的活動。一開始對這活動沒有太多的想像，只知道臉書常常被新思惟相關的活動洗版，到底這活動有什麼魅力？在螢幕另一側的我，實在是不太了解，直到參加完後，才能略知一二。
對我來說，這次參與新思惟的課程，最大的收穫就是體認到：有時候花一筆錢去參與一個課程的收穫，不該只是用講者講得好不好，或是有沒有真的學到東西去計算。因為除了講者課程本身外，為了這個品牌的核心價值而來的學員們，更是無價的寶藏。