作者：臺北市立萬芳醫院 新陳代謝科 劉漢文 醫師
因為有 3 分鐘演講大賽，《演講技巧與溝通工作坊》應該是新思惟的課程中，上課前壓力最大的課。但也因為這樣，收穫特別大。（釔編按：劉漢文醫師是資深的新思惟之友，曾得過新思惟「醫學影像大賽」，上課心得請看這裡、這裡、這裡。）
因為要在課堂上演講，猶豫了半天。最後閉著眼睛、按下滑鼠左鍵報名後，就開始草擬自己演講的大綱、找 TED 上的點閱率高的演講影片、看楊斯棓醫師課前給大家的準備方向、收集網路上其他人準備演講和上簡報課的心得，從來沒有花這麼多時間準備一場演講，還是「僅僅三分鐘」的短講。
作者：中國醫大兒童醫院 兒科急診 謝宗學 醫師
上課前一天，為了三分鐘演講準備到凌晨，又要早起趕高鐵，在高鐵上熟睡被人叫醒才知道已經到終站台北，原本很擔心在課程中打瞌睡，沒想到課程的緊湊和精彩，根本讓我的瞌睡蟲消失無蹤，聚精會神聽完每一分鐘。
蔡依橙校長和楊斯棓醫師的演說和教學依然維持一貫的功力，但最讓我得到收穫的，是連聽 29 場來自各行各業精英的演講，和兩位老師一針見血的講評，彷彿經歷 29 個人生，然後再翻轉 29 個世界。
上台演講很緊張，在台下當評審也不輕鬆，每當聽到兩位講師的講評點出我沒想到的地方，心中會吶喊：「我怎麼沒想到？」吸收了 29 段的評論等於反覆告訴我未來演講該注意的方向和細節。
作者：台大醫院 泌尿部 陳冠廷 醫師
我還記得，自己在新思惟的第一堂課，是《醫學簡報與電子壁報工作坊》。當時上完課雖然滿載而歸，但是最大的遺憾，是一開始的自己太小看新思惟了。一直後悔，如果能在課前花更多的心思去準備，自己能得到的，一定會比現在多的更多，蔡校長和欣宇醫師宛如寶山，當時入寶山卻沒有自備好鐵撬銀鎬，這次我不想犯下同樣的錯誤。
而且，老實說，我非常想贏。（仁編按：恭喜陳醫師，如願奪得「演講王」）
作者：交通大學 教育研究所 王嘉瑜 助理教授
說服力真是一個抽象的概念，原本以為我是來學「溝通和演講技巧」，上課後才體悟到，原來「說服力」才是王道！照例，蔡校長的 A/B 版教學非常精彩，而事後的 A/B 版並陳對照加上原則剖析，讓我能了解要把這些原則用在某情境時，可以如何設計和修改，讓抽象的「說服力」變得容易上手，功力真是深厚。
斯棓設計的活動很豐富，把許多促進講者與聽眾、或聽眾與聽眾間的溝通技巧用得如行雲流水，沒有冷場。有些活動，我一開始其實是霧裡看花，不知道這些活動如何能與不同情境結合？但回家後沉澱思考，還是找到許多能在我的學校教學和教師研習等演講場合時運用的技巧。謝謝兩位講者精彩的課程設計。一整天，我像海綿一樣盡情吸收。
作者：彰化基督教醫院 神經醫學部 莊介森 醫師
雖然已經參加過勳哥和欣宇的簡報課，也完成了所謂的研究三部曲，對於公開演講並由眾人直接回饋，這樣的活動，仍然非常的抗拒。然而，在看到楊斯棓醫師和蔡校長合開的演講課開放報名之際，閱讀之前演講課學員精湛演出後的心得報告，又陷入了天人交戰，覺得自己有必要占一個名額去野人獻曝嗎？（橙編按：然後莊醫師得獎了！真是超展開！XD）
作者：耕莘醫院 內科 王誠一 醫師
對於演講，我一直認為是一件很棘手的事情，面對人群，只能中規中矩地把內容講完，然後急急忙忙地下台，祈求聽眾不要問奇怪的問題，對於一些可以對聽眾自由自在發表想法，例如 TED 上看到各種國內外神人級的演講，除了歎為觀止外，也覺得是難以模仿的對象，但是隨著需要演講的場合越來越多，有種「再不解決這個問題不行」的感覺。